PAPALOTE MUSEO DEL NIÑO

PAPALOTE MUSEO DEL NIÑO                   
Abrimos nuestras puertas en 1993 como el primer museo para niños en México. Somos una opción diferente a los museos convencionales, en los que sólo puede observas.
En papalote todos pueden jugar y tocar, mientras descubren y aprenden sobre comunicación, ciencia, tecnología y arte.

MISIÓN
Ofrecer a los niños y a las familias, ambientes de convivencia y comunicación de la ciencia, la tecnología y el arte, que contribuya a su crecimiento y desarrollo intelectual, emocional e interpersonal, utilizando el juego como principal herramienta para la experimentación, el descubrimiento y la participación activa.

LOS CUATES
Son los guías educativos de Papalote. Son jóvenes estudiantes de carreras universitarias afines a los temas del Museo, que desarrollan una labor muy importante en Papalote. Se ha creado un modelo propio para elegir y capacitar a los Cuates. Cientos de jóvenes estudiantes son seleccionados anualmente, se les capacita para desarrollar su labor y paralelamente participan en un programa de desarrollo humano que les proporciona herramientas que complementan su formación. Con este modelo el Museo incide en la formación de miles de jóvenes mexicanos.
Cuenta con exposiciones temporales y más de 300 exhibiciones interactivas divididas en cinco divertidos temas:
Comprendo, comunico, expreso, soy y pertenezco.
Con la finalidad de que se fortalezca el desarrollo de competencias en los campos formativos:
 Lenguaje y comunicación
 Pensamiento matemático
 Exploración y conocimiento del mundo
 Desarrollo físico y salud
 Desarrollo personal y social
 Expresión y apreciación artística
En cada zona temática se encuentran espacios especiales para los alumnos de preescolar, exhibiciones que involucran actividades sensoriales y de movimiento, mientras otras cuentan con recursos de multimedia.
También existen áreas especialmente diseñadas para los pequeños, que incluyen areneros y juegos al aire libre.

ZONA TEMÁTICA
Comprendo
Pensamiento matemático: 
• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
• Resuelve problemas que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Construye sistemas de referencias en relación con la ubicación espacial.
• Utiliza unidades convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

Comunico
Lenguaje y comunicación
• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
• Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.
• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Expreso
Expresión y apreciación artísticas
• Expresa su sensibilidad, imaginación e inventa al interpretar o crear canciones y melodías.
• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
• Comunica sentimientos e ideas que surgen al contemplar obras pictóricas, escultóricas arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
• Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

Soy 
Desarrollo físico y salud 
• Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
• Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Pertenezco 

Exploración y conocimiento del mundo
• Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
• Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Todas las zonas
Desarrollo personal y social
 Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades de otros.
 Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los deferentes ámbitos en que participa.
 Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Actividades

Pagina web: http://papalote.org.mx/